école

« (…) selon les données du ministère, seuls 55 % des collégiens ont une maîtrise satisfaisante de la langue, 37,5 % se disent découragés à l’idée de lire un texte dépassant une page et 40 % sont en difficulté quand il faut exprimer une opinion. »
La chroniqueuse de « Darons, Daronnes », Clara Georges, explique que ses propres enfants ont, eux, appris à être élèves, chose que l’école n’enseigne pas :
« La vérité, c’est que je les ai « préparés » au cadre et au travail scolaires, dont je maîtrise moi-même les codes. Ils sont prêts à acquérir ce que l’école a à leur offrir. Mais les autres ? Ceux auxquels l’école doit apprendre à devenir élèves, dans des classes où l’on manque de temps, de moyens et de professeurs ? »