école

« Les matières étudiées dans les établissement scolaires semblent, de plus en plus, ne rien avoir à faire avec ce que pensent et sentent les jeunes aujourd’hui.
L’école se transforme en obliga­tion stérile d’apprentissage des savoirs « morts », qui vont être oubliés dès l’obtention du diplôme.

Les conditions même dans lesquelles ont grandi et se sont formés (les) enseignants ont profondément changé : leur autorité, qui ne peut être basée que sur leur passion pour le savoir, son enrichissement et sa transmission, est évidemment rongée de partout, y compris de l’intérieur, accompagnant la dégradation des conditions d’exercice du métier. »
_{Lieux communs}