école

Au sortir de l’école, à quelque niveau que ça se passe, nous sommes des savants-nains.
Des connaissants frustes.
Quasi des singes-savants.
L’encodage scolaire nous savantise en surface.

Mais il n’y a plus de savants ; ça a eu été, mais ça n’est plus.
L’école aurait-elle donc un siècle de retard ?