école

Il y a fort longtemps, l’on m’avait chargée d’enseigner la philo à des élèves d’un lycée agricole.
Ce que nous avions fait, en réalité : écouter des chansons.
Non pas pour en extraire de la philo, contrairement au chef d’établissement qui admirait ma capacité à enseigner la philosophie via la chanson…
Non, juste écouter des chansons pas si courantes à la radio : Barbara, Brel, Brassens, Ferré, etc.

La philo n’était pas une « matière pour le bac » agricole.
Mon cours avait sa place le lundi, comme NEUVIEME heure de cours de cette journée.
Certains élèves avaient fait, ce lundi matin, jusqu’à 100 km pour être présents à l’ouverture.
Beaucoup avaient fait la fête durant le week-end, chose au moins aussi nécessaire qu’apprendre des « matières ».

Des inspecteurs généraux avaient donc imposé, au programme, « un peu de philosophie » pour de futurs paysans ou salariés de l’agriculture.
Bel échantillon de la manière dont est conçu l’enseignement, non ?