école

« En dépit d’une préoccupation officielle pour les vulnérabilités psychiques de l’ensemble du public scolaire, ce ne sont donc pas l’ensemble des souffrances subjectivement ressenties par les élèves qui font l’objet d’un repérage et d’une prise en charge au sein des établissements. Les logiques d’objectivation de la santé mentale des adolescents dans les collèges enquêtés sont dépendantes de la normativité scolaire. Cette dernière fonctionne pour les professionnels de l’éducation comme une grille interprétative à travers laquelle ils rendent intelligibles les situations qu’ils ont à gérer. Le problème de cette focale scolaire est qu’elle tend à invisibiliser un certain nombre de vécus de souffrance, laissant dans l’ombre une partie des adolescents qui souffrent conformément – ou tout du moins « silencieusement » – au regard de la normativité scolaire. À l’inverse, cette grille normative conduirait à la sur-pathologisation de certains élèves par leur décalage vis-à-vis de la culture scolaire (ne présentant pourtant pas une symptomatologie de souffrance psychique). »
AOC : _{https://aoc.media/analyse/2023/09/05/ecole-et-sante-mentale-inegalite-de-prise-en-charge-du-mal-etre-adolescent/}

C’est pas mal charabia ; mais en me concentrant, j’ai à peu près compris ; du moins je pense.