école

Dixit Philippe Champy, spécialiste des politiques scolaires :
« Le système français ne définit pas ses finalités.
Il n’y a aucun texte important où elles sont précisées.
Les programmes scolaires, en France, devraient être revus complètement et être soustraits de la main du ministre.
Les grands objectifs de ces programmes devraient être définis à un niveau constitutionnel. »

Au fond, pourquoi les objectifs de l’activité économique d’un pays ne seraient-ils pas, de même, définis constitutionnellement ?